Læringsmål

Studentane skal ha innsikt i sosiologiske og historiske sider ved lesing og kunne drøfte skriftkulturen i Norge. Dei skal kjenne til ulike innfallsvinklar til lesing, og kunne gjere greie for sine eigne lesemåtar.

Innhold

Kva er lesing? Kven les, og kva les dei? Kvifor og korleis les dei?

Emnet ”Lesehistorie” gir en sosiologisk og historisk innfallsvinkel til lesning i Norge. Hovudvekta ligg på politiske og kulturelle aspekt ved lesing.

Organisering

Kurset går i vårsemesteret med seminarundervisning 3 t. i veka i 15 veker. Frammøte er obligatorisk (60%), og alle studentane skal presentere fagstoff munnleg.

Vurderingsformer

Ein munnleg presentasjon skal vere godkjend før sluttprøva. Sluttprøva er ein skoleeksamen på 5 timar med tilgang til alle hjelpemiddel.

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.