Læringsutbytte

Kunnskaper

Studenten har

• teoretisk kunnskap om og praktiske erfaringer med ulike naturtyper og bevegelsesmiljø som læringsarena for barns utvikling og helse
• teoretisk og praktisk kunnskap for å kunne stimulere barn til leik, undring, glede og mestring i naturen med utgangspunkt i barnas egne forutsetninger

• fagdidaktisk kompetanse, kritisk refleksjonsevne og innsikt i pedagogisk utviklingsarbeid relatert til arbeid med barn i naturen og barnehagens uteområder

• innsikt i barns relasjoner til natur og betydning av læring i kontekst med omgivelsene
• kunnskap om hvordan en uteleikeplass bygges opp og anvendes i praktisk pedagogisk arbeid med barn

Ferdigheter

Studenten kan

• planlegge og gjennomføre praktiske aktiviteter med barn i barnehagens uteområder til ulike årstider
• tilrettelegge og gjennomføre naturfaglig læring med barn etter «forskerfrø metoden»
• planlegge og utføre fysiske aktivitet med barn og vurdere motorisk utbytte
• bygge opp en uteleikeplass med bevegelsesforsterkere
• vurdere sikkerhet på leikeplasser etter gjeldende forskrifter

Generell kompetanse

Studenten skal

• planlegge, tilrettelegge, gjennomføre og evaluere praktiske aktiviteter ute med barn hele året
• kjenne til karakteristikker, kvaliteter og sikkerhet i barnehagens utemiljø
• bruke uteområdenes anvendelighet i forhold til leik og læring
• ha innsikt i betydningen av fysisk aktivitet for barns utvikling og helse
• forså betydningen av uteområdenes muligheter for praktisk pedagogisk arbeid i barnehagen

Innhold

Emnet er rettet mot arbeid med barnehagens uteområder som arena for leik og læring med barn ute både innenfor og utenfor barnehagens gjerde. Dette konkretiseres gjennom å se muligheter og utfordringer i praktisk pedagogisk arbeid med barn i barnehagens uteområder. Det legges vekt på å utvikle barns relasjoner til natur gjennom naturopplevelser, se og forstå dyr og planters liv i et økologisk samspill og i et bærekraftig perspektiv. Emnet skal gi innsikt i hvordan barnehagens lærende landskap kan gi barnet muligheter til utfoldelse gjennom bevegelse og fysisk aktivitet i et helsefremmende perspektiv. Arbeid med barnehagens uteområder skal gi innsikt i hvordan praktisk pedagogisk arbeid ute kan gi barna en autentisk forståelse av sammenhenger i naturen og hvordan landskapet er en viktig faktor for lek og kontekstuell læring.

Emnet søker å belyse og imøtekomme Lov om barnehager 2006 § 2: «Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktivitet i trygge og samtidig utfordrende omgivelser» og eksemplifiserer retningslinjene i Rammeplan for barnehagen 2011(R-11): «Barnehagen skal ha arealer og utstyr nok til lek og varierte aktiviteter som fremmer bevegelsesglede, gir allsidig bevegelseserfaring, sanserfaring og mulighet for læring og mestring».

Arbeids- og læringsformer

Forelesninger, gruppearbeid, feltstudier, praktisk arbeid med barn

Samlingsdager og studiedager er obligatorisk.

Vurderingsformer

Arbeidskrav:

Feltkurs med individuell journal.

Gruppearbeid og praktisk arbeid med barn

Individuelle mappevurdering med karakter.

Det gis én gradert karakter på vitnemålet, gradert fra A til F hvor A er beste og E er laveste ståkarakter. Hvert delemne må ha bestått karakter for at hovedemnet skal være bestått. Det vises for øvrig til forskrift om eksamen ved Høgskolen i Telemark.

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.