Innledning

Engelsk 2, trinn 1-7 består av to emner på 15 studiepoeng ENG 103 og ENG 104.

Engelsk 2 bygger på engelsk 1 og gir fordypning i språkopplæring og i valg og bruk av ulike tekster på barnetrinnet. Emnet gir større konsentrasjon i fagdidaktiske utfordringer i begynner-opplæringen (1- 4) og i opplæringen av elever på slutten av barneskolen (5-7). Engelsk 2 omfatter språkets oppbygging, videreutvikling av egen språkferdighet og tekstkompetanse samt kritisk vurdering av ulike sider ved engelskundervisning for barnetrinnet. Det dreier seg videre om et variert utvalg av aktiviteter og arbeidsmåter i faget. Engelsk settes i et historisk perspektiv, med mer komplekse tekster i ulike sjangere.

Målgruppe og opptakskrav

Grunnskolelærerstudenter og lærere som ønsker videreutdanning.

Mål for studieprogrammet

Studentene skal tilegne seg kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse som er nødvendige og nyttige for å undervise i engelsk i grunnskolen

Læringsutbytte

Læringsutbytte er beskrevet i detalj i fagplanene.

Studieprogrammets innhold, oppbygging og sammensetning

Emner: Emnekode Emnets navn S.poeng O/V *) Studiepoeng pr. semester   S1(H) S2(V) S3(H) S4(V) S5(H) S6(V) ENG 103 Engelsk 2, emne 1: Engelsk språk for lærere 15,00 O             ENG 104 Engelsk 2, emne 2: Engelsk språk, tekst og kultur 2 15,00 O             Sum: 0 0 0 0 0 0 *) O - Obligatorisk emne, V - Valgbare emne

Engelsk 2 utgjør 30 studiepoeng, oppdelt på to deler, hver på 15 studiepoeng: ENG 103 og 104.

Engelsk 2 har føljende deler:

Språklæra (grammatik, fonetikk/fonologi)

Litteratur med vekt på barne- og ungdomslitteratur

Samfunnsliv, historie og kulturuttrykk

Fagdidaktikk er integrert i alle deler

Internasjonalisering

Møjlighet till utlandsvistelse finnes

Arbeids- og læringsformer

Det legges opp til bruk av varierte og aktive arbeidsformer i studiet, som fellesførelesinger i kombinasjon med drøfting av stoff, seminartimer, gruppearbeid, framføringer og selvstudium.

Forholdet mellom teori/praksis

Alle studenter som tar Grunnskolelærerutdanning 1-7 skal i praksis.

Vurderingsformer

Vurderingsformer er beskrevet i detalj i fagplanene.

Skikkethet

Grunnskolekandidater er underlagt løpende skikkethetsvurdering etter nasjonal forskrift om skikkethet.

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.