Innledning

Studieprogrammet henvender seg til personer som er ansatt innen helse- og sosialsektoren, barnehage og skole og annen offentlig eller privat virksomhet. Det er spesielt tilrettelagt for praksislærere og mentorer som skal veilede nyutdannede i barnehage og skole. Dette er et studium for deg som ønsker å få innsikt i og forståelse for veiledning som metode, veiledning som fenomen og bruk av veiledning i ulike kontekster.

Målgruppe og opptakskrav

Personer som er ansatt innen helse- og sosialsektoren, barnehage og skole og annen offentlig eller privat virksomhet. Godkjent bachelor utdanning og minst ett års erfaring som profesjonsutøver etter endt grunnutdanning.

Mål for studieprogrammet

Hensikt med studiet er å utvikle faglig kunnskap om veiledning, bidra til at deltakerne utvikler sin kompetanse som veiledere og bidra til profesjonalisering av veiledningsfeltet i forhold til veiledning av studenter, nyutdannede og andre kolleger

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten skal

• Kunne drøfte egen veiledningskompetanse ut i fra ulike teoretiske tilnærminger og begrunne valg av strategier ut fra veiledningens målsetting og veisøkernes forutsetninger og behov
• Ha bred forskningsbasert kunnskap om hvordan veiledning kan bidra til utvikling av profesjonskompetanse i ulike kontekster

Ferdigheter

Kandidaten skal

• Kunne identifisere og diskutere etiske utfordringer i veiledning, og vise evne til å analysere og reflektere rundt egen utvikling som veileder og veisøkernes utbytte
• Kunne kritisk analysere forskningsbasert kunnskap om veiledning og ta i bruk veiledning som redskap for profesjonsutvikling

Generell kompetanse

Kandidaten skal

• Kunne kritisk analysere og reflektere over egen evne til kommunikasjon og veiledningskompetanse ut fra ulike perspektiver
• Kunne identifisere og diskutere etiske utfordringer i veiledning og vise evne til å analysere og reflektere rundt egen utvikling som veileder og veisøkernes utbytte
• Bidra til kritiske analyser av veiledning og nyskaping og innovasjon innen veiledningsfeltet

Studieprogrammets innhold, oppbygging og sammensetning

Emner: Emnekode Emnets navn S.poeng O/V *) Studiepoeng pr. semester   S1(H) S2(V) 15PVEIL Praktisk veiledning 15,00 O 7,5 7,5 15TVEIL Tverrfaglig veiledning 15,00 V 7,5 7,5 15VEILPO Profesjonsveiledning 15,00 V 7,5 7,5 Sum: 0 0 *) O - Obligatorisk emne, V - Valgbare emne

Studiet starter med en felles enhet på 15 studiepoeng praktisk veiledning, deretter kan studenten velge en eller flere faglig fordypning på 15 studiepoeng ut fra interesse og behov

Arbeids- og læringsformer

Studiet legger vekt på en interaktiv undervisningsform som består av forelesning, drøfting, gjennomføring av veiledningssamtaler i nettverksgrupper, med studenter, nyutdannede eller kolleger, samt gjennomføring et avgrenset forskningsarbeid i grupper. I studiet får studenteneinnføring i akademisk skriving og skal utarbeide en vitenskapelig artikkel

Forholdet mellom teori/praksis

Studentene må ha mulighet til å arbeide med veiledning i egen arbeidssituasjon, samt delta i studiearbeid og veiledning i nettverksgrupper i periodene mellom samlingene

Vurderingsformer

Studiet har en variasjon av ulike vurderingsformer. Se emneplanene

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.