Innledning

Matematikk er en viktig del av vår kultur, både som vitenskap og som redskap innenfor forskjellige områder i samfunnet, ikke minst i andre vitenskaper. Matematikk spiller også en sentral rolle innen mange former for skapende virksomhet. Derfor er matematikk et sentralt fag i grunnskolen og i allmennlærerutdanningen. Gjennom studier i matematikk i lærerutdanningen vil studentene møte faget i flere sammenhenger. I tillegg til rene kunnskaper i matematikk settes et spesielt fokus på fagets egenart og læring av matematikk.

Målområdene er beskrevet i større detalj i rammeplanen for lærerutdanningen av 1999, og denne vil bli fulgt med noen justeringer.

Målgruppe og opptakskrav

Lærere i grunnskole og videregående opplæring.

Mål for studieprogrammet

Se fagplanene for de to modulene (nedenfor).

Studieprogrammets innhold, oppbygging og sammensetning

Studieprogrammet består av to moduler, hver på 15 studiepoeng. Modul 1 dekker tallære og didaktikkk, Modul 2 dekker vektorregning, geometri, lineær algebra og didaktikk. Modulene kan tas enkeltvis. Begge moduler går over et helt studieår, med avsluttende skriftlig prøve i mai/juni. Flere detaljer finnes i fagplanene for de to modulene.

Arbeids- og læringsformer

Kurset er et internettbasert fjernundervisningskurs. Formidlingen skjer i det vesentlige gjennom undervisningsbrev og gjennom diskusjonsforum på Internett.

Vurderingsformer

Hver modul gis separat karakter basert på et fagdidaktisk arbeid som teller 20 %, og en skriftlig prøve som teller 80 %.

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.