Læringsmål

Studenten skal:

• kunne bidra aktivt og være ledende i IKT-utviklingen ved skolen
• ha utviklet reflekterte holdninger til hvordan bruk av digitale læringsressurser påvirker og endrer roller, innhold og arbeidsmåter i skole, barnehage og opplæring
• forstå sammenhengen mellom læringsteorier, teknologi og pedagogisk praksis
• kunne bruke digitale medier kreativt og innovativt i undervisning og fag kunne initiere og gjennomføre prosjekter innen bruk av IKT i skole, barnehage og opplæring, både som arbeidsmåte ved skole- og barnehageutvikling og som didaktisk virkemiddel
• kunne utforme og legge til rette digitale læringsressurser for ulike brukergrupper

Innhold

Emnet skal gi et allsidig grunnlag for å kunne bruke IKT som hjelpemiddel i undervisning, lek og læring. Emnet tar også opp en rekke sider ved bruk av IKT i samfunn og arbeidsliv som det er viktig for lærere å være kjent med. Deler av emnet gjennomføres som praktisk oppgavearbeid.

Etter fullført studium skal studentene:

• Ha kunnskap om og forståelse for IKT i undervisning, lek og læring

• Ha innsikt i sammenhengen mellom IKT, planverk og skole- og barnehageutvikling.
• Ha kunnskap om krav til gode digitale læringsmiljø
• Ha kjennskap til barn- og unges fritidsbruk av IKT.
• Kunne redegjøre for sammenhengen mellom utvikling av ny teknologi og samfunnsutviklingen generelt.
• Utvikle, vurdere og anvende digitale læringsressurser.
• Legge til rette praktisk for ett IKT-basert undervisningsopplegg.
• Kjenne til hovedbestemmelsene i IKT-relevante lover og forskrifter.

Organisering

Nettstudium med samlinger.

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.