Innhold

Studentene skal etter å ha fullført emnet:

• kunne bruke filbehandling, e-post og ha gode ferdigheter i bruk av relevante verktøyprogram: Tekstbehandling, e-post, lage websider, regneark, presentasjonsprogram, video-og bilderedigering, Web 2.0 (programvare på Internett),
• utvikle informasjonskompetanse i forhold til bruk av Internett i undervisning og læring og kjennskap til digital historiefortelling
• kunne anvende IKT som hjelpemiddel i planlegging og administrasjon av eget studium, for lærerarbeid, kunne bruke LMS (learning management systems) administrativt og pedagogisk.
• god kjennskap til internetts organisering
• kunne arbeide i digitale læringsmiljø, bruke digitalt utstyr i læringssituasjoner og annen kommunikasjon over internett
• kunne anvende multimediautstyr grafikk, bilde, lyd og video
• programvare for lyd, bilde og videoredigering
• ha kjennskap til relevant fri programvare og nettressurser
• kunne installere programvare som er aktuell til bruk i barnehagen og skoleverket
• beherske grunnleggende begreper knyttet til IKT
• gjøre rede for datamaskinens oppbygging og virkemåte
• kunne produsere digitale læremidler
• beherske digital kommunikasjon på ulike arenaer og bli daglige og personlige IKT brukere

Arbeids- og læringsformer

Studie organiseres som nettforelesninger med samlinger, nærmere detaljer gis i semesterplanen

Vurderingsformer

Arbeidsmappe

For å kunne fremstille seg til eksamen må det foreligge en godkjent arbeidsmappe med følgende komponenter:

• Tekstbehandling
• Presentasjonsprogram
• Regneark
• Lage websider og publisere på Internett, Web 2.0
• Digital historiefortelling
• Lage og redigere film
• Bildebehandling

Eksamen

Individuell, skriftlig eksamen av 6 timers varighet. Eksamen organiseres som en praktisk prøve med bruk av PC.

Hjelpemidler: Internett er tilgjengelig, men det er ikke tillatt å kommunisere med andre.

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.