Læringsutbytte

Studenten skal kunne

• redegjøre for læreplanens begrep om sammensatte tekster i skolen
• redegjøre for ulike teorier om drama og teater som sammensatt tekst
• forklare sentrale dramateoretiske begreper, og beskrive viktige linjer i dramatikkens historie
• analysere et utvalg av Henrik Ibsens og Jon Fosses dramatekster, ved hjelp av dramateoretiske modeller og begreper
• diskutere og vurdere ulike skuespilloppsetninger, ved hjelp av teaterfaglige begreper
• ta etiske standpunkt til bruken av dramaturgiske virkemidler i moderne drama og teater
• gjøre rede for dramatikkens rolle i skolen (etter gjeldende læreplan)
• vurdere forskjellig didaktisk materiale, og bruken av dette i drama- og teaterundervisningen
• planlegge og evaluere undervisning i dramatikk innenfor grunnskolens norskfag

Innhold

Studentene vil studere et utvalg dramatekster av Henrik Ibsen og Jon Fosse, sammen med et utvalg didaktiske tekster knyttet til dramalitteraturformidling av Ibsen og Fosse. I tillegg vil studentene få innblikk i forskjellig pedagogisk materiale, dessuten publikasjoner om Ibsen og Fosse gitt ut for barn og unge. Det vil bli arrangert ekskursjoner til Teater Ibsen i Skien, Ibsen-museet på Venstøp, og Det Norske Teateret/ Nasjonalteateret i Oslo. Studentene vil få møte skuespillere og regissører, og blant annet få drøfte den didaktiske tenkningen bak teaterets eget pedagogiske materiale.

Arbeids- og læringsformer

Undervisningen består av forelesninger og seminarer (på campus eller internett). Det forventes at studenten bidrar aktivt på seminarene.

Vurderingsformer

I løpet av semesteret skal studenten gjennomføre et muntlig drama- og/ eller teaterfaglig arbeid, som vurderes til bestått eller ikke bestått.

I tilknytning til denne muntlige framføringen/sceniske produksjonen, skal studenten levere et skriftlig arbeid om drama- og/eller teaterdidaktikk, på ca. 4000 ord. På denne semesteroppgaven gis det bokstavkarakter A–F, der A er beste karakter og F betyr ikke bestått.

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.