Innledning

xxxx

Målgruppe og opptakskrav

Det 2-årige studiet vil kunne passe for:
- personer som ønsker en selvstendig yrkesorientert grunnutdanning,
- personer som har annen høyere utdanning og som ønsker en helskapelig videreutdanning innen økonomi og administrasjon,
- personer som ønsker oppdatering eller nye kunnskaper innenfor bestemte emner eller fag,
- personer som ønsker å studere videre for kunne oppnå en grad eller tittel,

Opptakskrav til studiet er generell studiekompetanse eller realkompetanse.

Mål for studieprogrammet

Utdanninga skal kvalifisere kandidatene til å utføre administrative funksjoner innenfor det økonomiske og administrative fagfeltet i privat eller offentlig sektor.

Læringsutbytte

Kandidaten skal

• ha kunnskap i bedriftsøkonomi, samfunnsøkonomi, metodefag og administrasjonsfag
• skal kjenne til forsknings- og utviklingslarbeid innen fagområdet
• skal kunne anvende kunnskapen på praktiske problemstillinger i arbeidslivet
• skal kunne reflektere over egen faglig utøvelse
• skal kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling
• skal kunne formidle fagstoff skriftlig og muntlig, og lik sett bidra til utvikling av god praksis

Studieprogrammets innhold, oppbygging og sammensetning

Studiet er 2-årig og gir 120 studiepoeng. Studiet utgjør de to første årene av 3-årig bachelorstudium i økonomi og administrasjon. Studiet gir tittelen Høgskolekandidat i økonomi og administrasjon. Studiet er delt opp med 30 studiepoeng pr semester og i emner som til vanlig går over ett til to semester med med tre til 8 undervisningstimer pr uke.

Det blir tatt forbehold om endringer i studieplanen.

Internasjonalisering

I studieplanen for dette studiet er det ikke lagt til rette for utveksling. For mer om utveksling se bachelorstudium i økonomi og administrasjon, 6. semester.

Arbeids- og læringsformer

Det blir benyttet varierte arbeids- og undervisningsformer i emnene som inngår i studieplanen, for eksempel forelesninger, emne/seminar, gruppeoppgaver, individuelle oppgaver og ekskursjoner. Tradisjonelle forelesningsformer kan bli supplerte med aktiv bruk av e-post, internett og databaserte modellverktøy.

Vurderingsformer

Kandidatenes kunnskaper innenfor alle emner i studiet skal evalueres. Høgskolen benytter varierte evalueringsformer. Aktuelle evalueringsformer går fram av emneomtalene.

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.