Innledning

Studieprogrammet henvender seg til personer som er ansatt innen helse- og sosialsektoren, barnehage og skole og annen offentlig eller privat virksomhet. Veiledning kan være med på å bidra til å styrke den enkelte profesjonsutøvers yrkesfaglige kompetanse. Dette er et studium for deg som ønsker å få innsikt i og forståelse for veiledning som metode, veiledning som fenomen og bruk av veiledning i ulike kontekster.

Målgruppe og opptakskrav

Personer som er ansatt innen helse- og sosialsektoren, barnehage og skole og annen offentlig eller privat virksomhet. Godkjent bachelor utdanning og ett års erfaring fra yrkesfeltet.

Mål for studieprogrammet

Hensikt med studiet er å utvikle faglig kunnskap om veiledning som kan bidra til utvikling og læring hos enkeltmennesker og institusjoner.

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten skal

• Kunne drøfte egen veiledningskompetanse ut i fra ulike teoretiske tilnærminger og begrunne valg av strategier ut fra veiledningens målsetting
• Ha bred forskningsbasert kunnskap om hvordan veiledning kan bidra til utvikling av profesjonskompetanse i ulike kontekster

Ferdigheter

Kandidaten skal

• Kunne identifisere og diskutere etiske utfordringer i veiledning, og vise evne til å analysere og reflektere rundt egen utvikling som veileder og veisøkernes utbytte.
• Kunne kritisk analysere forskningsbasert kunnskap om veiledning og ta i bruk veiledning som redskap for profesjonsutvikling

Generell kompetanse

Kandidaten skal

• Kunne kritisk analysere og reflektere over egen evne til kommunikasjon og veiledningskompetanse ut fra ulike perspektiver
• Kunne identifisere og diskutere etiske utfordringer i veiledning og vise evne til å analysere og reflektere rundt egen utvikling som veileder og veisøkernes utbytte.
• Bidra til kritiske analyser av veiledning og nyskaping og innovasjon innen veiledningsfeltet.

Studieprogrammets innhold, oppbygging og sammensetning

Studiet starter med en felles enhet på 15 studiepoeng praktisk veiledning, deretter kan studenten velge en eller flere faglig fordypning på 15 studiepoeng ut fra interesse og behov.

Arbeids- og læringsformer

Studiet legger vekt på en interaktiv undervisningsform som består av forelesning, drøfting, gjennomføring av veiledningssamtaler på egen arbeidsplass og prosjektarbeid.

Forholdet mellom teori/praksis

Studentene må ha mulighet til å arbeide med veiledning på egen arbeidsplass og i nettverksgrupper i periodene mellom samlingene

Vurderingsformer

Studiet har en variasjon av ulike vurderingsformer. Se emneplanene.

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.