Innledning

I dette fordypningsstudiet har arbeid med bruksform og skulptur i leire og keramikk hovedfokus. Gjennom en vekselvirkning mellom teori og praksis skal studentene utvikle handlingskompetanse og evne til å begrunne sin faglige praksis. Med dette som utgangspunkt skal studiet gi grunnlag for utvikling og bevisst holdning til fagområdets muligheter og verdier i forhold til individ, skole og samfunn.

Studiet kan inngå som valgfag i 2. eller 3. år i Visuelle kunstfag og design, bachelor. Det kan også tas som et frittstående påbyggingstudium for blant annet faglærere og være en del av flerfaglig Bachelorgrad.

Målgruppe og opptakskrav

Generell studiekompetanse eller realkompetanse og minimum 60 stp formgiving, kunst og håndverk eller tilsvarende på høgskolenivå.

Mål for studieprogrammet

Kandidaten skal

• videreutvikle sine kunnskaper, erfaringer og sine skapende evner for å styrke grunnlaget for forståelse og opplevelse av estetiske verdier knyttet til materiale, kommunikasjon, funksjon og didaktikk.
• videreutvikle bevisste holdninger til fagets muligheter og verdier, der menneske, læring, kultur og miljø står sentralt.

Læringsutbytte

Kunnskaper

• kan øke sine kunnskaper, erkjennelse og uttrykksevne gjennom estetisk skapende arbeid med leire som materiale
• tilegne seg kunnskap om kunst og formkultur innen spesialiseringsfaget
• tilegne seg kunnskap med relevant forsøks- og utviklingsarbeid innen fagfeltet

Ferdigheter

• beherske og anvende kreative prosesser i problemløsning, produktutvikling og estetisk skapende arbeid
• arbeide systematisk for å tilegne seg de motoriske ferdigheter og tekniske kunnskaper som er nødvendig for å kunne omsette ide til konkret resultat
• opparbeide evne til selvstendig problemformulering og problemløsing
• anvende teorier i form, farge og komposisjon til å vurdere eget og andres skapende arbeid
• utvikle handlingskompetanse i forhold til vår kulturs tradisjon og fornyelse
• tilegne seg erfaring med relevant forsøks- og utviklingsarbeid innen fagfeltet

Generell kompetanse

• øke sine kunnskaper om barn og unges estetisk skapende arbeid med leire som materiale og utvikle kunnskap om å undervise elever med ulike interesser og forutsetninger

Studieprogrammets innhold, oppbygging og sammensetning

Studiet er delt inn i emner. De faglige emnene bygger på hverandre teknisk såvel som faglig, og kan ikke tas som selvstendige emner utenfor studieprogrammet. Emnene skal evalueres og godkjennes før studenten kan gjennomføre bacheloroppgaven.

Ved valg av Leire II i andre studieår i Visuelle kunstfag og design

• Dreiing i leire
• Skulptur
• Leire i et etnologisk perspektiv
• Studentbedrift

Ved valg av Leire II i tredje år i Visuelle kunstfag og design eller som påbyggingsstudium

• Dreiing i leire
• Skulptur
• Leire i et etnologisk perspektiv
• Fagdidaktisk praksis
• Vitenskapsteori
• Bacheloroppgave

Se nærmere emnebeskrivelse: Leire/keramikk bruksform

Se også studiets hjemmeside

Internasjonalisering

I løpet av studiet blir det gjennomført studietur til f. eks. Oslo eller København hvor studentene møter kunst og formkultur og får erfaring med hvordan studiets fag håndteres i en flerkulturell kontekst.

Høgskolen i Telemark er med i NORPLUS nettverkene NordFo og Edda. Dette gir studentene anledning til å følge ulike nordiske kurser innen fagområdet.

Arbeids- og læringsformer

Studentene arbeider hovedsakelig selvstendig og under veiledning av lærer i verkstedene. Gjennom veiledning i verksted blir teori og refleksjon knyttet til studentens eget skapende arbeid. Forelesninger, seminar og ulike typer utadrettet presentasjon er del av arbeidsformene. Dette omfatter utstillinger såvel som digitale presentasjoner.

Forholdet mellom teori/praksis

For studenter som tar studiet som tredje året i Visuelle kunstfag og design, bachelor, vil ca. 5 uker bli avsatt til emnet yrkesdidaktisk praksis. 3 uker av disse er knyttet til bedrift. Emnet yrkesdidaktisk praksis blir vurdert til bestått eller ikke bestått. Det forutsettes at praksisen i dette studieprogrammet omfatter opplegg der leire blir brukt som hovedverktøy i skapende virksomhet. Praksis kan være knyttet til prosjektpraksis, med skolens verksteder som arbeidsplass og under veiledning av skolens lærere

Vurderingsformer

Studentene er selv ansvarlige for å holde seg orientert om oppgaver, frister, arbeidskrav m.m. Alle oppgaver må utføres og leveres inn til avtalt tid slik det angis i semesterplan/årsplan/periodeplan, for å få gjennomføre avsluttende prosjekt / bacheloroppgave. Alle emner må være gjennomført og bestått for at studenten skal få vitnemål for gjennomført studieprogram.

Emnene kan ha ulike former for eksamen, alt fra mappeinnleveringer til skriflige prøver. (Se emnebeskrivelsene).

Emnekarakterene, samt tittel på avsluttende prosjekt/bacheloroppgaven føres på vitnemålet. Det gis en karakter på en skala fra A til F, der A er høyeste og E er laveste ståkarakter. Emnet Fag- eller yrkesdidaktisk praksis blir vurdert til bestått / ikke bestått. Praksis må være bestått for å få vitnemål. Ved ikke fullført studieprogram gis det karakterutskrift med oversikt over beståtte emner.

Det vises for øvrig til forskrift om eksamen ved Høgskolen i Telemark.

Skikkethet

Det er ikke krav til skikkethetsvurdering

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.