Læringsmål

Tema 6: Elevers sosiale og kulturelle bakgrunn som grunnlag for funksjon og læringsutbytte i skolen

Familiære og kulturelle forhold, sosialisering, barnekultur, samfunnsforhold, lokalsamfunnet, flerkulturelle forhold, relasjonskompetanse. Foreldresamarbeid.

Flerspråklighet, kulturelle forskjeller, det flerkulturelle, medier, likestilling.

Tema 7: Tilpasset opplæring og inkludering

Tilpasset opplæring som prinsipp i skolen, inkludering som grunnlag for læring, segregering, lærerrollen i fellesskolen, læringsstrategier, arbeidskompetanse, ulike arbeidsmetoder, forholdet fellesskap-individ, atferd og ansvar. Elevsamtaler, foreldresamarbeid.

Tema 8: Når læringsarbeidet trenger ekstra støtte

Atferdsvansker, psykisk utviklingshemning, ulike funksjonshemninger. Kartlegging av vansker, søknadsprosedyrer, pedagogisk-psykologisk tjeneste, individuell opplæringsplan, organisering og fleksibilitet, rapportering.

Dødsfall, krisesituasjoner, mobbing, overgrep, ensomhet

Tema 9: Grunnleggende ferdigheter og vurdering

Innhold

De forskjellige temaene i pedagogikk går til dels over i hverandre. Det andre året går vi nærmere inn på den enkelte elevs læreforutsetninger, tilpasset opplæring og foreldresamarbeid.

• Kulturelle forhold og sosialisering.
• Tilpasset opplæring, læringsstrategier og lærevansker
• Elevsamtalen
• Grunnleggende ferdigheter

Organisering

Undervisningen vil delvis foregå gjennom seminar og forelesninger over gitte tema; teoretisk eller case-basert og som arbeidsseminar der høgskolens lærere og studenter kan veksle på å stå for undervisning eller framlegg og der arbeidsformene er preget av drøfting og refleksjon.

Vurderingsformer

Emnet består av underveisvurdering og sluttvurdering/eksamen.

Underveisvurdering

Det vil i hvert semester bli gitt minst to arbeidskrav oppgaver, dvs. oppgaver som skal leveres til faglærer, og der studenten får godkjent/ikke godkjent. Disse må være levert og godkjent for at eksamen skal godkjennes som gyldig.

Sluttvurdering PEL 102

Mappeinnlevering mot slutten av fjerde semester, bestående av 3 tekster samt et refleksjonsnotat over egen utvikling og læring

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.