Læringsutbytte

Etter fullført studium har studenten følgende læringsutbytte i faget definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har

• kunnskap om IKT-løsninger og om å kunne gjennomføre enkelt vedlikehold og oppsett av datamaskiner
• kunnskap om teorier om arbeids- og læringsformer ved bruk av IKT

Ferdigheter

Studenten kan

• bruke IKT som verktøy i eget administrativt arbeid
• utvikle og bruke forskjellige arbeidsmåter med IKT som fremmer elevers læring
• være rollemodell ved bruk av IKT

Generell kompetanse

Studenten

• kan ta ansvar for egenlæring, gjennom å ta seg fram der lærestoff ikke er ferdig tilrettelagt
• har forståelse for å kunne bruke digitale verktøy som grunnleggende ferdighet og i samspill med de andre grunnleggende ferdighetene
• har reflekterte holdninger til teknologiens betydning for sosiale skiller i skole og samfunn
• har reflekterte holdninger til pedagogisk bruk av IKT
• har forberedt seg på de metode- og rolleendringene som IKT medfører i skole og opplæring

Innhold

Studentene skal etter å ha fullført emnet:

• kunne bruke filbehandling, e-post og ha gode ferdigheter i bruk av relevante verktøyprogram: Tekstbehandling, e-post, lage websider, regneark, presentasjonsprogram, video-og bilderedigering, Web 2.0 (programvare på Internett),
• ha utvikle informasjonskompetanse i forhold til bruk av Internett i undervisning og læring og kjennskap til digital historiefortelling
• god kjennskap til internetts organisering
• kunne arbeide i et digitale læringsmiljø, bruke digitalt utstyr i læringssituasjoner og annen kommunikasjon og samhandling over internett
• kunne anvende multimediautstyr grafikk, bilde, lyd og video
• kunne bruke programvare for lyd, bilde og videoredigering
• ha kjennskap til relevant fri programvare og nettressurser
• kunne installere programvare som er aktuell til bruk i barnehagen og skoleverket
• beherske grunnleggende begreper knyttet til IKT
• gjøre rede for datamaskinens oppbygging og virkemåte
• kunne produsere digitale læremidler
• beherske digital kommunikasjon på ulike arenaer og bli daglige og personlige IKT brukere

Arbeids- og læringsformer

Studiet organiseres som ukentlige nettforelesninger, i tillegg to obligatoriske fagsamlinger på Notodden á to dager fordelt på en samling på høsten og en på våren, nærmere detaljer gis i semesterplanen, i tillegg kan det være en oppstartssamling. Emnet går over to semester.

Vurderingsformer

Arbeidsmappe

For å kunne fremstille seg til eksamen må det foreligge en godkjent arbeidsmappe med følgende komponenter:

Høstsemester:

• Tekstbehandling
• Presentasjonsprogram
• Bildebehandling

Vårsemester

• Lage websider og publisere på Internett, Web 2.0
• Digital historiefortelling
• Filmredigering
• Regneark

Alle disse arbeidskravene er individuelle. Arbeidskrav skal være levert/utført innen fastsatt(e) frist(er). Gyldig fravær dokumentert med for eksempel sykemelding, gir ikke fritak for å innfri arbeidskrav. Studenter som på grunn av sykdom eller annen dokumentert gyldig årsak ikke leverer/utfører arbeidskrav innen fristen, kan få forlenget frist. Ny frist for å innfri arbeidskrav avtales i hvert enkelt tilfelle med fagkoordinator. Arbeidskrav vurderes til "Godkjent" eller "Ikke godkjent". Studenter som leverer/utfører arbeidskrav innen fristen, men som får vurderingen "Ikke godkjent", har anledning til maksimum to nye innleveringer/utførelser. Studenten må da selv avtale ny innlevering av det aktuelle arbeidskravet med faglærer. Studenter som ikke leverer/utfører arbeidskrav innen fristen får ingen nye forsøk.

Eksamen

Individuell, skriftlig eksamen av 6 timers varighet. Eksamen organiseres som en praktisk prøve med bruk av PC. Det gis bokstavkarakterer på en gradert skala fra A – F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.

Hjelpemidler: Internett er tilgjengelig, men det er ikke tillatt å kommunisere med andre.

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.