{"id":468,"date":"2022-11-16T14:20:39","date_gmt":"2022-11-16T13:20:39","guid":{"rendered":"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/?page_id=468"},"modified":"2022-11-16T14:20:39","modified_gmt":"2022-11-16T13:20:39","slug":"tiervenn","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/?page_id=468","title":{"rendered":"Tiervenn"},"content":{"rendered":"\n<h5><strong>Aktuelle kompetansem\u00e5l fra l\u00e6replanen i matematikk:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul><li>lage og f\u00f8lge regler og trinnvise instruksjoner i lek og spill<\/li><li>eksperimentere med telling b\u00e5de forlengs og baklengs, velge ulike startpunkter og ulik differanse og&nbsp;beskrive&nbsp;m\u00f8nstre i tellingene<\/li><li>ordne tall, mengder og former ut fra egenskaper,&nbsp;sammenligne&nbsp;dem og reflektere over om det kan gj\u00f8res p\u00e5 flere m\u00e5ter<\/li><li>Utforske&nbsp;tall, mengder og telling i lek, natur, billedkunst, musikk og barnelitteratur, representere tallene p\u00e5 ulike m\u00e5ter og oversette mellom de ulike representasjonene<\/li><li>eksperimentere med telling b\u00e5de forlengs og baklengs, velge ulike startpunkter og ulik differanse og&nbsp;beskrive&nbsp;m\u00f8nstre i tellingene<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignleft size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/IMG_7275-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-469\" width=\"386\" height=\"514\" srcset=\"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/IMG_7275-768x1024.jpg 768w, https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/IMG_7275-225x300.jpg 225w, https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/IMG_7275-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/IMG_7275-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/IMG_7275-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 386px) 100vw, 386px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/IMG_7068-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-470\" width=\"388\" height=\"517\" srcset=\"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/IMG_7068-768x1024.jpg 768w, https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/IMG_7068-225x300.jpg 225w, https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/IMG_7068-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/IMG_7068-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/IMG_7068-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 388px) 100vw, 388px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5><strong>Oppgave 1:<\/strong>\u00a0<\/h5>\n\n\n\n<ul><li>Skriv opp tiervenner p\u00e5 et ark. Hvorfor er de tiervenner?<\/li><li>Tegn tallene fra 0 &#8211; 10 i de ulike rutene p\u00e5 Matatalab kodearket<\/li><li>Sett Matatalab- roboten p\u00e5 et tomt felt<\/li><li>Programmer roboten med brikkene til \u00e5 g\u00e5 til to tiervenner. Trykk deretter &#8220;play&#8221; p\u00e5 brettet og se om roboten g\u00e5r der du \u00f8nsker<\/li><li>Gjenta for flere tiervenner og legg gjerne inn et hinder p\u00e5 veien.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h5><strong>Oppgave 2:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Tenk p\u00e5 andre muligheter for \u00e5 lage en matematisk oppgave med matatalab<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aktuelle kompetansem\u00e5l fra l\u00e6replanen i matematikk: lage og f\u00f8lge regler og trinnvise instruksjoner i lek og spill eksperimentere med telling b\u00e5de forlengs og baklengs, velge ulike startpunkter og ulik differanse og&nbsp;beskrive&nbsp;m\u00f8nstre i tellingene ordne tall, mengder og former ut fra egenskaper,&nbsp;sammenligne&nbsp;dem og reflektere over om det kan gj\u00f8res p\u00e5 flere m\u00e5ter Utforske&nbsp;tall, mengder og telling [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":466,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/468"}],"collection":[{"href":"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=468"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/468\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":471,"href":"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/468\/revisions\/471"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/466"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web01.usn.no\/~sir\/programmeringiskolen\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=468"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}