Innledning

Studiet er rettet mot arbeid med barn i barnehage, med vekt på å integrere fysisk fostring og naturfag. Undervisningen er praktisk lagt opp med lek og læring i naturen, og feltarbeid knyttet til høstfjellet, vinterfjellet, kysten og fjæra. Mye av studiearbeidet er praktisk rettet. Det er 4 samlinger på Notodden hvert semester. Hver samling foregår torsdag og fredag i utvalgte uker. I tillegg kommer "regionale samlinger" ved studiestedene Porsgrunn, Notodden og Drammen. Feltkursene gjennomføres fortrinnsvis onsdag - fredag.

Det blir gitt arbeidsoppgaver i mellomperiodene.

Målgruppe og opptakskrav

Fordypningsemne i utefag er ei videreføring av og en fordypning i fagene "naturfag med miljølære" og "fysisk fostring" i førskolelærerutdanningen. Fordypningsemne er for studenter siste studieår på førskolelærerutdanningen med godkjent 15 studiepoeng naturfag med miljølære og 15 studiepoeng fysisk fostring, og videreutdanning for førskolelærere.

Utefag ved Høgskolen i Telemark er organisert innenfor de rammer som er satt i rammeplanen, men innholdet i utdanningen er preget av lokale forutsetninger og muligheter.

Mål for studieprogrammet

Studentane skal

• tilegne seg teoretisk kunnskap om og praktiske erfaringer med ulike naturtyper og bevegelsesmiljø, og utvikle kunnskap om og forståelse for vekselvirkninger mellom naturen og mennesket
• tilegne seg teoretisk og praktisk kunnskap for å kunne stimulere barn til leik, undring, glede og mestring i naturen med utgangspunkt i barn sine egne forutsetninger
• tilegne seg kunnskap for å kunne skape et prosessorientert læringsmiljø, og utvikle selvstendighet, ansvar og kreativitet
• videreutvikle fagdidaktisk kompetanse, kritisk refleksjonsevne og innsikt i pedagogisk utviklingsarbeid relatert til samvær med barn i naturen
• tilegne seg større innsikt i forholdet mellom barn og deres naturmiljø, i den motoriske utviklingen hos barn og i samspillet mellom barn sin motoriske utvikling og bevegelser i naturen til ulike årstider

Læringsutbytte

Kunnskaper:

Studenten skal:

• tilegne seg teoretisk kunnskap om og praktiske erfaringer med ulike naturtyper og bevgelsesmiljø, og utvikle kunnskap om og forståelse for vekselvirkninger mellom naturen og mnnesket
• tilegne seg teoretisk og praktisk kunnskap for å kunne stimulere barn til leik, undring, glede og mestring i naturen med utgangspunkt i barns egne forutsetninger
• tilegne seg kunnskap for å kunne skape et prosessorientert læringsmiljø, og utvikle selvstendighet, ansvar og kreativitet
• videreutvikle fagdidaktisk kompetanse, kritisk refleksjonsevne og innsikt i pedagogisk utviklingsarbeid relatert til samsvar med barn i naturen
• tilegne seg større innsikt i forholdet mellom barn og naturmiljø
• tilegne seg større innsikt i den motoriske utviklingen hos barn og i samspill mellom barns motorike utvikling og bevegelser i naturen
• tilegne seg kunnskap om hvordn en naturlekeplass bygges opp og anvendes

Ferdigheter

Studenten skal ha:

• ferdigheter til å gjennomføre praktiske aktiviteter med barn i et naturområde/referanseområde til ulike årstider
• ferdigheter og erfaringer med planlegging, utstyrsvalg, bekledning og overnatting ute med barn
• praktiske ferdigheter i å kjenne til og å tilrettelegge for tema spor og sportegn med barn
• ferdigheter i å planlegge og utføre fysiske aktivitet med barn og vurdere motorisk utbytte
• ferdigheter i å bygge opp en naturlekeplass med bevegelsesforsterkere
• ferdigheter i å vurdere snø og skredfare

Generell kompetanse

Studenten kan:

• planlegge, tilrettelegge, gejjnomføre og evaluere praktiske aktiviteter ute med barn hele året
• kjenne til naturmiljø på fjellet, i skogen og ved kysten
• vurdere uteområders anvendelighet i forhold til lek og læring
• vurdere barns motorikk i forhold til alder
• vurdere sikkerhet i barns lekemiljø
• akademisk skriveprosess(bacheloroppgave)

Studieprogrammets innhold, oppbygging og sammensetning

Fordypingsemne i utefag er bygd opp med fire delemner:

• Naturen og mennesket
• Barn - bevegelse - natur
• Barnehagens uteområde og nærmiljø
• Bacheloroppgave

Se emneomtale.

Se emneomtale

Fagdidaktikk er knytt til alle delemnene.

Internasjonalisering

Flerkulturelle perspektiver ivaretas i emnet.

Arbeids- og læringsformer

Samlinger og feltarbeid er obligatorisk.

Se emneplan.

Forholdet mellom teori/praksis

I studiet inngår fagpraksis med barnehagebarn som medfører samarbeid med barnehagefeltet.

Vurderingsformer

Se emneomtale.

Skikkethet

Det foregår løpende skikkethetsvurdering gjennom hele studiet.

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.